自閉症譜系障礙（ASD）評估｜政府與教育局認可報告｜早期介入支援
自閉症譜系障礙（Autism Spectrum Disorder, ASD）評估是協助兒童及青少年獲得合適支援和干預服務的第一步。透過科學化的臨床心理學方法與標準化工具，我們能全面了解個體在社交、溝通與行為上的特徵，及早識別特殊需要，並制定個別化的支援策略。
✅ 本中心的自閉症評估報告獲香港衞生署與教育局認可
✅ 適用於 SEN 支援申請、轉介政府服務或學校跟進
✅ 由資深註冊臨床心理學家黃志明博士親自主理評估
什麼是自閉症譜系障礙（ASD）？
**自閉症譜系障礙（ASD）**是一種神經發展障礙，其核心特徵包括：
- 社交溝通與互動困難：如缺乏眼神接觸、難以建立友誼、語言理解與使用困難
- 限制性、重複性行為或興趣：如重複動作、堅持常規、對特定主題高度著迷
ASD 的表現形式多樣，嚴重程度和需要支援的層面也因人而異。根據 DSM-5（精神疾病診斷與統計手冊第五版），診斷 ASD 需要多維度的評估及跨專業合作。
常見自閉症症狀表現
- 不常主動與他人互動或分享興趣
- 難以理解非語言訊號（如表情、語調）
- 語言發展延遲或異常使用語言
- 對改變敏感、執著於重複行為
- 對聲音、觸覺或光線等感官刺激反應異常
- 難以參與想像性遊戲或角色扮演
誰需要進行自閉症評估？
- 幼兒語言發展明顯落後
- 對他人缺乏回應或目光接觸
- 出現重複動作、行為固執
- 難以與同齡孩子互動或遊戲
- 學校/幼稚園老師建議作進一步評估
- 需要申請政府支援服務或 SEN 支援
自閉症評估流程
A. 臨床心理訪談
- 詳細了解成長及發展歷史
- 家族與醫療背景
- 症狀起源與演變
- 共病狀況（如 ADHD、焦慮、語言障礙）
B. 結構化行為觀察
- 在自然或結構化情境中觀察兒童的社交互動、遊戲行為及溝通方式
- 評估非語言訊號、模仿能力、情緒反應等
C. 標準化評估工具
🔹 ADI-R（自閉症診斷訪談修訂版）
- 半結構化家長訪談
- 涵蓋早期發展、社交、溝通及重複行為
- 適用於 2 歲或以上兒童
🔹 GARS-3（Gilliam 自閉症評定量表 第三版）
- 適用年齡：3 至 22 歲
- 評估範疇包括：社交互動、情緒反應、語言溝通、限制性行為等
評估後可能的轉介建議
根據評估結果，我們會提供進一步支援建議，包括：
🔸 衛生署兒童體能智力測驗中心（CAC）
- 安排多專業診斷
- 制定早期干預與訓練計劃
🔸 社會福利署早期介入服務
- 早期教育及訓練中心（EETC）
- 特殊幼兒中心（SCCC）
- 兼收弱能兒童中心（ICCC）
- 到校學前康復服務計劃（OPRS）
自閉症早期評估的重要性
✔️ 減少未來行為問題或學習挫敗感
✔️ 有助家長及早了解孩子的需要
✔️ 提供個別化學習與溝通策略
✔️ 增加學前或小學階段獲得政府支援的機會
📍 專業評估由註冊臨床心理學家黃志明博士主理
📄 報告獲香港衞生署與教育局認可
📝 可用作學校 SEN 支援、教育局申請或轉介使用
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